МОУ ОШ № 3 им. Сергея Сниткина Инклюзивная школа

Деятельность школы
Инклюзивная школа

«Организация инклюзивного образовательного процесса в школе со сложными социальными контекстами в условиях малого города»

Инклюзивная школа

На 01.09.2018 г. в школе 372 обучающихся, 54 воспитанника. 57 чел. детей из семей мигрантов, 1 чел. –дистанционное обучение. 32 чел. –дети детского дома, 30 чел. – семейное образование.

Категория нарушения	Человек	ДОО	НОО	ООО
С задержкой психического развития (ЗПР)	106	4	24	78
С нарушением интеллекта (ЛУО)	23	2	8	13
С нарушением интеллекта (УУО)	5	1	2	1
С нарушением слуха (слабослышащие и позднооглохшие с I-II ст. т.)	2		2
С нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП)	7	2		5
С нарушением зрения (слабовидящие)	3	2	1
С нарушением речи	80	1	46	33
С расстройством аутистического спектра (РАС)	1	1
Дети-инвалиды	14	7	5	8
Обучающиеся, находящиеся на индивидуальном обучении (обучение на дому)	9		3	6
Обучающиеся (воспитанники) со сложным дефектом развития	14	7	2	5

Из 22 классов-комплектов – 8 классов для детей с ОВЗ (СКК VII вида), 2 класса (1-4, 5-9) для детей с УО, 13 чел. с ОВЗ обучаются в общеобразовательных классах.

Описание и анализ существующей практики по созданию специальных условий в образовательной организации для обучения детей с особыми образовательными потребностями

Организационное обеспечение

Нормативно -правовые локальные акты	Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, действующим законодательством Ярославской области, Уставом ОУ и локальными нормативными актами образовательной организации (Положение об инклюзивном обучении обучающихся с ОВЗ, Положение о ПМПк, Положение о разработке и реализации ИУП, Положение о разработке и реализации АОП, Положение о сетевом взаимодействии с организациями и др.)
Организация медицинского обслуживания	В образовательной организации 3 медицинских кабинета: дошкольное отделение (изолятор, приемная, процедурная), школьное отделение – корпус № 1 (приемная, процедурная), корпус № 2 (приемная, процедурная). В штате ОО одна старшая медицинская сестра для дошкольного отделения, школьное отделение –договор с ГБУЗ «Переславская районная больница» (врач и медицинская сестра)
Организация питания	Приготовление пищи в школе организовано в 2 оборудованных столовых (корпус №1, корпус № 2). Для детей школы предоставляется двухразовое горячее питание, а также реализуется свободная продажа готовых блюд и буфетной продукции (в достаточном ассортименте за наличный и безналичный расчет). Дошкольное отделение -5 разовое питание в соответствии с нормами и разработанному 10-дневному меню.
Организация взаимодействия с родителями	С 2012 года в школе работает Управляющий совет. Родители являются активными участниками образовательного процесса (посещение уроков, контроль в столовой, участие в мероприятиях, участие в разработке, согласовании и сопровождении ИОМ и др.)
Организация взаимодействия со СКОУ	Совместно с государственными специальными образовательными учреждениями г. Переславля-Залесского (СКШИ № 3, СКШИ № 4) проводятся курсы повышения квалификации, дни инклюзивного образования по обмену опыта работы с детьми ОВЗ.
Организация взаимодействия с ПМПК	В школе функционирует ПМПк, в который входят: социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, медицинский работник, учитель-дефектолог, учителя, классные руководители. Школьный ПМПк осуществляет информационный обмен между всеми участниками консилиума, разрабатывает стратегию помощи конкретному ученику.
Организация взаимодействия с органами социальной защиты	Школа тесно сотрудничает с органами социальной защиты администрации города. Ежемесячно направляются списки детей, нуждающихся в помощи. Совместно с КЦСОН «Надежда» в 2017-2018 году был выигран грант и реализован проект «Город без границ» – создание и эффективная реализация комплексной программы реабилитации и абилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Информационное обеспечение	Информация о работе с детьми ОВЗ освещается на страницах сайта школы https://school3-prs.edu.yar.ru/, а также в группах: Фейсбук, Вконтакте, Одноклассниках, материалы публикуются в местных СМИ, а также в региональных и федеральных изданиях (издательство ИРО г. Ярославль, журнал «Образовательная панорама», издательство «Сентябрь» г. Москва).

Материально-техническое обеспечение общеобразовательного учреждения

Архитектурная среда
(паспорт доступности здания образовательной организации № 03.01/2/4-1, № 03.01/2/12-1от 07.12.2017 г.
Территория, прилегающая к зданию (участок), пути движения к объекту. (ДЧ-И (О,Г,У) ДУ (С), ВНД (К)	Здания школы расположены в 100 м. от остановки общественного транспорта. Имеется регулируемый светофором пешеходный переход. Территория вокруг школы заасфальтирована, имеет обводную дорогу. Имеется место для парковки служебного транспорта с выделенным местом для инвалидов, а также транспорта для подвоза детей. На территории школы оборудованы: спортивная площадка для дошкольников, детские игровые площадки, игровая площадка для волейбола, баскетбола и мини-футбола для обучающихся, спортивное поле.
Вход в здание (ДЧ-И (О,Г,У) ДУ (С), ВНД (К)	Краевые ступени оборудованы контрастным цветом. Имеется кнопка вызова персонала. На прозрачных полотнах двери имеется яркая контрастная маркировка. Составлена смета на 2019 год на оборудование пандуса и перил.
Путь (пути) движения внутри здания (ДЧ-И (О,Г,У) ДУ (С), ВНД (К)	Лестничные марши. Верхние и нижние ступени лестниц окрашены в контрастный цвет.
Зона целевого назначения здания (ДЧ-И (О,Г,У) ДУ (С), ВНД (К)	Вход в здание оборудован видеокамерой для визуализации посетителей и оказания помощи (персонал два раза в год проходит инструктаж) для организации приема маломобильных групп населения.
Санитарно-гигиенические помещения (ДЧ-И (О,Г,У) ДУ (С), ВНД (К)	Помещения оборудованы душевыми кабинами с низким поддоном, имеются раковины на высоте 0,65 см. Имеются индивидуальные кабины.
Материально-техническое обеспечение общеобразовательного учреждения
Учебные кабинеты, группы	Оборудованы новой регулируемой мебелью. Во всех учебных кабинетах установлены ТСО (интерактивные доски, выдвижные экраны), компьютер, проектор, принтер и т.п.), сеть интернет. Оба корпуса школы имеют объединенную локальную сеть.
Библиотека	100% обеспечена учебниками и учебными пособиями. Имеется медиатека, ТСО. Корпус № 1 – фонд для основной школы, корпус № 2 –фонд для начальной школы.
Кабинет педагога – психолога	Два кабинета психолога, оборудованные средствами ТСО, диагностическими методиками, в т.ч. компьютерной системой, методиками развития и коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы.
Кабинет учителя-логопеда, дефектолога	Два кабинета, оборудованные средствами ТСО. Имеется необходимое оборудование для индивидуальных и групповых занятий (логопедический стол, зонды, диагностические материалы, и т.д.)
Актовый зал	Укомплектован мультимедийным проектором, ноутбуком, звуковой системой. Имеется выход в сеть Интернет.
Учебные мастерские	Кабинет технологии для девочек, для мальчиков. Имеется швейное, столярное, слесарное оборудование, учебно-опытный участок для дошкольного и школьного отделения.
Сенсорная комната	Релаксационные тренинги для уменьшения тревожного состояния, снижения агрессии; обучение саморегуляции, использование стимулирующих упражнений. Для проведения индивидуальных и групповых занятий имеется все необходимое оборудование (интерактивные сенсорные панели, дидактический стол c набором игрушек, сенсорный уголок, фиброоптическое оборудование, кинетический песок, Монтессори-материалы (13 комплектов), развивающие игры Воскобовича и др.)
Спортивный зал, тренажёрный зал, тир.	В спортивных залах (1 – для дошкольного отделения, 2 – для школьного) имеется достаточное количество инвентаря. Тренажерный зал оборудован в 2018 г. новыми тренажерами
Телестудия «Цыпа-TV)	Телестудия для индивидуальных и групповых занятий оборудована студийным светом, 3 зеркальными фотоаппаратами, 2 видеокамерами, 3 диктофонами, компьютерным оборудованием

Кадровое обеспечение образовательного процесса. Наличие в образовательном учреждении специалистов:

Численность работников	62
Учитель, воспитатель	26
Учитель-дефектолог	2
Учитель-логопед	2
Педагог-психолог	2
Социальный педагог	2
Сурдопедагог	1
Тьютор, ассистент	1
Инструктор по адаптивной физической культуре	1
Координатор по инклюзии, прошедший профессиональную переподготовку в области инклюзивного образования	1
Профессиональная переподготовка «Дефектология»	83% пед. состава.

Педагоги школы постоянно повышают свою квалификацию, участвуют в конкурсах педагогического мастерства. Директор школы Рюмина Ж.Ю. – победитель регионального конкурса «Инновационный опыт педагога школы по внедрению инклюзивного образования» (1 место -2016 г.) С 2017 г. МОУ ОШ № 3 – базовая площадка кафедры инклюзивного образования ГОУ ЯО ИРО по направлению «Адаптационные взаимодействия педагогов с инклюзивной образовательной средой». В 2018 г. администрация школы проводит очно-заочные курсы повышения квалификации для педагогов Ярославской области (66 чел.) «Инклюзивное обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации».

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса, наличие адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, авторских методик.

МОУ ОШ № 3 осуществляет свою деятельность по основным образовательным программам дошкольного, начального и основного общего образования. В рамках коррекционного и инклюзивного образования разработаны 10 АООП и АОП ДОО, 11 АООП и АОП НОО, 8 АООП и АОП ООО (АООП ДОО ЗПР, АОП ДОО ЗПР и ТНР, АООП НОО ЗПР, АОП НОО ЗПР ЛУО и др.). Имеются программы психолого-педагогического сопровождения специалистов для работы всех категорий детей с ОВЗ. Разработана авторская программа интерактивного музея «Чудо-пуговка» для работы с детьми со сложным дефектом, которая стала победителем на областном этапе «Ярмарки педагогических инноваций» -2017 г.

В ходе реализации коррекционной программы в учебном плане МОУ ОШ № 3 реализуются часы коррекционно-развивающих занятий, выделены часы для работы со специалистами, на адаптивную физическую культуру, ритмику, ликвидацию пробелов в знаниях, индивидуальные и групповые занятия по выбору, тренинги психологического здоровья и этики. Разработаны учебные планы и рабочие программы для детей, находящихся на домашнем обучении (9 чел.), а также индивидуальные маршруты для детей-инвалидов в соответствии с реабилитационной картой ребенка-инвалида, для детей с ОВЗ в соответствии с рекомендациями ЦПМПК. В рамках реализации ИОП МОУ ОШ № 3 в полном объеме обеспечена учебной литературой, учебными программами по всем дисциплинам учебного плана, УМК для педагогов, воспитанников и обучающихся, дидактическим и иллюстративным материалом. Библиотечный фонд включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, ЭОР.

Социальное партнерство образовательной организации: работа с родителями, сотрудничество с местным сообществом, с общественными организациями, в том числе с организациями инвалидов.

Социальное партнерство реализуется в нескольких направлениях:

Профессиональное партнерство: ГПОУ ЯО Переславский колледж им. А. Невского, ГПОУ ЯО РПК (педагогический колледж).

Социальное партнерство: ГОУ ЯО ИРО, НИУ ВШЭ, ГОУ ЯО «Центр помощи детям», ЦПМПК г. Ярославль, ГОУ СКШИ № 3, ГОУ СКШИ № 4, ГОУ ЯО «Переславль-Залесский санаторный коррекционный детский дом», ГБУЗ «Переславская районная больница», КЦСОН «Надежда», ЛПУМГ ООО «Газпром трансгаз Ухта», Отделение ЯОО ВОИ г. Переславля-Залесского и Переславского МО Ярославской области, ГУК ЯО Переславль-Залесский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник и др.

Творческое партнерство: МУДО «Перспектива», МУДО «Ювента», МУДО «СДЮТЭ» (договор о сетевом взаимодействии с учреждениями дополнительного образования).

Спортивное партнерство: МУДО «ДЮСШ-1», МУДО «ДЮСШ-2», конноспортивный комплекс «Свечинский».

Наличие службы сопровождения: работа психолого-медико-педагогического консилиума, доля специалистов службы сопровождения относительно общего педагогического состава, связь с психолого-медико-педагогическими комиссиями.

Служба сопровождения в МОУ ОШ № 3 создана в 2016 г. В рамках своей работы служба осуществляет разнообразные формы индивидуального сопровождения развития ребенка, направленные на преодоление проблем, возникающих у него в процессе обучения, общения, в сложных жизненных ситуациях, на этапе выбора индивидуального образовательного маршрута, профиля обучения и профессионального самоопределения. Основные направления деятельности – диагностика, профилактическая и коррекционная работа, консультативная деятельность. Служба сопровождения состоит из руководителя службы, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, социального педагога, медицинского работника (по должностям). В Службу сопровождения привлекаются все узкие специалисты, которые участвуют в сопровождении развития ребенка (23,5% от всего педагогического коллектива).

Организационной формой данного сопровождения является школьный ПМПк. На основании нормативных документов и с согласия родителей (законных представителей) разрабатываются рекомендации для родителей и педагогов, а также выдается направление на ЦПМПК г. Ярославль для заключения на обучающегося.

Структурным подразделением МОУ ОШ № 3 является Служба сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц. Цель деятельности Службы – усиление воспитательного потенциала и улучшение социально-психологического ресурса семьи при решении задач на разных этапах ее развития; профилактика формирования аддиктивных форм поведения у детей и подростков и социально-психологической дезадаптации.

МОУ ОШ № 3 г. Переславля-Залесского – обычная городская школа, единственная в образовательном пространстве города, которая работает в сложных социальных контекстах. В 2018 году школа реализует четыре региональные базовые инновационные площадки. О востребованности школы, эффективности работы специалистов свидетельствуют отзывы педагогической общественности, родителей и средств массовой информации.