Школьный историко-краеведческий музей

Школьный музей является своеобразным музейным учреждением. Поскольку он ведет в меру своих возможностей поисково – собирательную работу, экспонирование и пропаганду имеющихся коллекций в соответствии с учебно – познавательными задачами школы.
Школьный музей имеет ряд признаков:

• Основной признак любого музея, в том числе и нашего школьного, – наличие фонда подлинных материалов, представляющих собой первоисточники об истории нашей школы. Эти предметы и документы составляют основу музея.
• Музей предполагает наличие экспозиций. Экспозиционные материалы музея должны с достаточной полнотой и глубиной раскрывать содержание темы. Материалы экспозиции выставляются в определенной системе – в соответствии с логикой разделов музея.
• Музей имеет помещение и оборудование, обеспечивающее хранение и показ собранных материалов.
• Обязательное условие функционирования школьного музея – постоянный актив учащихся – Совет музея, способных вести под руководством систематическую поисковую и исследовательскую работу, участвовать в комплектовании, учете и хранении фондов, в показе и пропаганде собранных материалов.
• В деятельности музея прослеживаются элементы социального партнерства.
• Специфична и образовательно – воспитательная деятельность школьного музея. Она реализуется через различные формы экспозиционно – выставочной и массово -    просветительской работы и ставит передачу знаний посетителям музея и идейно -    нравственное воздействие на них посредством личного участия в работе музея.
• Главное отличие образовательно – воспитательного эффекта в деятельности школьного музея в том, что ребенок выступает здесь не как потребитель продукта музейной деятельности, а как активный его созидатель. Участвуя в поисково -собирательской работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей школы, независимо от того, какую тему они изучают.
•  Феномен школьного музея состоит в том, что его образовательно- воспитательное влияние на детей наиболее эффективно проявляется в процессе их участия